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Investigación como estrategia pedagógica

Pedagogía por proyectos

Si el acento de aprender está en la Comprensión, entonces se hace necesario que la Escuela considere como eje de interés y motivación el mundo de afuera, esa otra Escuela real, cotidiana, potente y desafiante.

Protagonistas del aprendizaje

Es así como el estudiante se hace protagonista de su propio aprendizaje dada la necesidad curiosa de resolver problemas y/o preguntas que emergen de la realidad, donde el maestro desde su rol de facilitador permite el mutuo crecimiento intelectual. En consecuencia, lo desconocido abre paso a diferentes actividades generadoras de conocimiento permitiendo la formación de una actitud científica; base de los proyectos de aula y de área.